Proyecto Bilingüe
El Colegio María Montessori entiende la enseñanza del inglés como una parte fundamental de su proyecto educativo institucional y como una herramienta esencial para la formación integral de sus estudiantes en un mundo cada vez más globalizado e interconectado.
Nuestro proyecto bilingüe se sustenta en una concepción moderna de la enseñanza de lenguas extranjeras, donde el aprendizaje del idioma trasciende la incorporación de contenidos o estructuras gramaticales aisladas. El objetivo principal es formar estudiantes capaces de comprender, expresarse, interactuar y pensar en inglés en situaciones reales de comunicación, desarrollando una competencia comunicativa auténtica y significativa.
Para ello, trabajamos alineados con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (CEFR), un sistema internacional que organiza el aprendizaje del idioma en niveles progresivos de dominio y permite acompañar de manera clara, objetiva y gradual el desarrollo lingüístico de cada estudiante. Esta progresión contempla los niveles Pre A1 Starters, A1 Movers, A2 Flyers, B1 PET, B2 FCE y C1 Advanced, garantizando estándares comparables internacionalmente.
El aprendizaje del inglés se construye de manera progresiva a lo largo de toda la trayectoria escolar, respetando las edades, las características evolutivas y las necesidades de cada etapa.
En el Nivel Inicial, el contacto con la lengua se produce a través de experiencias naturales, significativas y lúdicas. Las canciones, los juegos, las rutinas y las situaciones cotidianas permiten que los niños se familiaricen con los sonidos, estructuras y usos del idioma en un contexto afectivo y estimulante.
Durante el Nivel Primario, el proceso se orienta hacia la alfabetización en la lengua extranjera y la consolidación progresiva de habilidades de comprensión y producción oral y escrita. En esta etapa, los estudiantes comienzan también el recorrido hacia las certificaciones internacionales, desarrollando seguridad lingüística y herramientas de comunicación cada vez más complejas.
En el Nivel Secundario, el objetivo es alcanzar un dominio cada vez más autónomo del idioma, favoreciendo que los estudiantes puedan utilizar el inglés con confianza en contextos académicos, sociales y culturales diversos, así como acceder a certificaciones internacionales que acrediten su nivel de desempeño.
En este sentido, los exámenes internacionales de Cambridge cumplen un rol fundamental dentro de nuestro proyecto institucional, ya que evalúan integralmente las distintas habilidades lingüísticas: reading, writing, listening, speaking y use of English, además de la capacidad de interactuar en situaciones reales de comunicación. Estas certificaciones cuentan con reconocimiento internacional y constituyen una validación objetiva del nivel alcanzado por cada estudiante.
Nuestra decisión pedagógica es priorizar el desarrollo de un dominio comunicativo real del idioma, acompañado por una progresión clara y una evaluación estandarizada que permita evidenciar y respaldar ese aprendizaje.
Entendemos que aprender una segunda lengua implica también ampliar horizontes culturales, desarrollar habilidades cognitivas, fortalecer la autonomía, favorecer el pensamiento crítico y brindar mayores oportunidades académicas y profesionales para el futuro.
Esta mirada es la que sostiene y da sentido a nuestro proyecto bilingüe. Una propuesta educativa que busca formar estudiantes seguros, competentes y preparados para desenvolverse en un contexto global, utilizando el inglés como una verdadera herramienta de comunicación e inserción en el mundo.